Estimados alumnos,
Espero que sean muy felices en estas fiestas.

Mis mejores deseos para que ustedes y sus seres queridos sean muy felices esté próximo 2017!

Feliz año!

Habilidades Intelectuales

Habilidades Intelectuales

¿Qué hace la filosofía?

Acción del Pensamiento	Actividad	Resultado
Describir	Indicar las características de algo	¿Qué?	No es filosofía Es mera información
Explicar	Exponer las razones de algo	¿Cómo? ¿Por qué?	Pensar Filosóficamente
Comprender	Incorporar las características de algo. Dar significado. Asimilar un significado
Analizar	Separar e identificar las partes que componen algo
Justificar	Ofrecer pruebas que respalden o defiendan una opinión
Abstraer	Capacidad para ir de lo concreto a lo abstracto y viceversa a partir de un proceso mental. Síntesis
Cuestionar	Poner en duda Problematizar
Comparar	Indicar dos situaciones y señalar similitudes
Contrastar	Indicar dos situaciones y señalar diferencias
Evaluar	Dar una valoración de los puntos fuertes y débiles de dos posturas
Examinar	Señalar los supuestos o derivaciones inherentes de una cuestión
Formular	Expresar conceptos o argumentos precisos, claros y de forma sistemática
¿En qué medida…?	Evaluar la eficacia de un argumento o concepto de forma clara, precisa, justificada y por medio de pruebas y argumentos consistentes
Definir	Dar cuenta clara y precisa del significado de una palabra, término o concepto

Guía de Historia de las Doctrinas Filosóficas

Primer Bimestre

Instrucciones: Lee con atención las siguientes preguntas y responde de forma clara y precisa.

1)    ¿Qué es la filosofía?

2)    ¿Cuál es la definición etimológica de filosofía?

3)    ¿Cuáles son las principales ramas de la filosofía?

4)    ¿Cuál fue la primera explicación que formularon los seres humanos sobre el mundo?

5)    ¿Cuál fue la primera explicación racional del mundo?

6)    ¿Quiénes fueron los tres primero filósofos o filósofos de la naturaleza?

7)    ¿Cómo está conformada la realidad según Tales de Mileto, Anaxímenes y Anaximandro?

8)    ¿Cuál fue la primera pregunta filosófica sobre el mundo y qué quiere decir?

9)    Menciona dos frases que identifiquen el pensamiento de Sócrates

10) ¿Cómo murió Sócrates y por qué?

11)  Explica la Teoría de las Ideas de Platón

12)  ¿De qué rama de la filosofía se le considera fundador a Sócrates?

13)  ¿De qué rama de la filosofía se le considera fundador a Aristóteles?

14) Explica la Teoría Ética de Aristóteles y menciona cómo se le denomina

15)  ¿Cuáles son los principales valores para los griegos?

16)  ¿Quiénes fueron los sofistas?

17) ¿Cuáles son las Escuelas Socráticas?

18) Menciona tres similitudes y dos diferencias entre San Agustín, Santo Tomás y San Anselmo

¡Filósofos, a la cancha!

          

SÍNTESIS DE PROGRAMA

COLEGIO ANGLO MEXICANO DE COYOACÁN

CLAVE 1299

HISTORIA DE LAS DOCTRINAS FILOSÓFICAS

Clave asignatura

Clave 1618

Académico

Iria Fátima Cedeño Escobar

Grado

SEXTO

ÁREA IV

Total de horas por semana: 3 horas

Ciclo Escolar

2016 – 2017

Presentación

Esta asignatura es de de carácter formativa y tiende a desarrollar tu capacidad intelectual. La materia coadyuvará a tu formación integral, mediante un tratamiento riguroso de los contenidos. La dinámica del curso refuerza el sentido crítico y sistemático del pensar filosófico.  

Propósitos

Los aprendizajes que nos proponemos que adquieras al término de este curso, consisten en que:

• Incrementes tu capacidad de reflexionar críticamente para discernir entre los planteamientos carentes de fundamento (dogmáticos), de aquellos que se plantean sólidamente fundamentados.

• Seas capaz de caracterizar los problemas de la Filosofía, distinguiéndolos de los problemas que abordan otras ciencias.

• Te percates de la vigencia de algunos problemas planteados en la Historia de la Filosofía.

• Consideres que los problemas Filosóficos no son ajenos a la realidad en que se generan, y al mismo tiempo la transforman.

• Adquieras las capacidades y habilidades que se requieren para el desarrollo de trabajos intelectuales.

Unidades

A continuación se te presentan las unidades que conforman la asignatura:

1. Introducción.

2. Orígenes e inicios de la Filosofía en Grecia.

3. Problemas centrales de la Filosofía Medieval.

4. La problemática renacentista.

5. La Filosofía Moderna en el siglo XVII.

6. La filosofía Moderna del siglo XVIII.  

7. El idealismo clásico alemán (Hegel)

8.    Positivismo y socialismo.

9. Filosofía contemporánea.

Metodología

La metodología que aplicaremos en el curso, estará centrada en tu participación individual y grupal para que sea parte de ti la práctica cotidiana de critica y análisis de la vida cotidiana de la humanidad; también es importante, la cooperación y el trabajo en equipo, el cual es necesario para convivir y crear  tu participación para la sociedad en la que vives. Los temas del curso, se manejaran de una forma dinámica que permitirán que adquieras los aprendizajes señalados anteriormente para la asignatura, dándole prioridad al trabajo en el aula y que el trabajo fuera de ésta sea mínimo.

Con lo anterior, tu profesor será una guía importante para tu conocimiento y la realización de tu aprendizaje. Te guiará en la participación individual y en equipo, utilizando recursos didácticos que favorezcan tu proceso de aprendizaje de manera gradual y progresiva.

Evaluación

Finalmente, tu trabajo realizado en el aula, será evaluado diariamente, el cual concluirá con la evaluación del examen parcial, lo cual tiene la finalidad de conocer tu trabajo y tus resultados día a día en lo expuesto en cada unidad temática. El examen tiene un valor importante ya que refleja tu trabajo de aprendizaje.

Aspectos a evaluar

Los aspectos a evaluar son los siguientes:

• Examen bimestral:            50 %

• Trabajo en Clase              

(Apuntes):                         30 %

• Ensayo:                             20 %

                              TOTAL:          100 %

Periodos de evaluación, 4 parciales.

PERIODO UNIDAD

I             I, y II

II        III, IV, y V

III            VI y VII

IV        VIII y IX

1ª. VUELTA Todas

2ª. VUELTA Todas

Requisitos para exentar

Para que el alumno pueda quedar exento de presentar  examen final ordinario de la asignatura, el promedio mínimo de la calificación que obtenga durante el ciclo escolar deberá ser de 8 y tener al menos el 80% de asistencia.

Asignación de calificaciones

Las calificaciones parciales que obtenga el alumno se anotarán con números enteros y un decimal, en una escala de cero a diez.  Sólo al asentar la calificación final se redondeará al número entero que le corresponda.

Las calificaciones aprobatorias se expresaran mediante los números 6, 7, 8, 9  y 10 la calificación mínima para acreditar una asignatura será de 6. 

Las calificaciones bimestrales se compondrán de un examen y evaluación continua (trabajo en clase y ensayo), teniendo ambas partes la misma equivalencia, es decir, 50% de la calificación se obtendrá por medio de la evaluación continua y el 50% restante se obtendrá del resultado del examen bimestral. Lo anterior con la finalidad de que el profesor disponga de mayores elementos que le permitirán evaluar el proceso de enseñanza –aprendizaje.

Requisitos para presentar exámenes finales 

El alumno deberá presentar la guía para tener derecho a examen final 1ª y 2ª vuelta. 

Bibliografía

Los siguientes libros son de apoyo para la materia, y te pueden servir de consulta para tus trabajos de investigación o para complementar tu conocimiento:

- GUTIÉRREZ, Sáenz Raúl Historia de las Doctrinas Filosóficas, Edit. Esfinge, 38ª ed. México 2009, 230 pp.

- FRAILE, Guillermo Historia de la Filosofía, Edit. B. A. C., Madrid 1997, Tomos I-III.

- URDANOS, Teofilo, Historia de la Filosofía, Ed. B. A. C.,  Madrid, 1997, Tomos IV - IX

Bienvenidos

Este será el Blog de la materia de Historia de las Doctrinas Filosóficas del Área IV de Sexto  Año de la Preparatoria del Colegio Anglo Mexicano de Coyoacán.

Esperamos que sea un  buen medio de comunicación y convivencia académica durante todo el año.